Il tema di questo modulo affronta i bisogni e i sentimenti nelle relazioni fondate su posizioni gerarchiche: genitori-figli, docenti-allievi.

La precostituzione organizzata di un sistema dove la diversità di ruoli tra le parti consente l’utilizzo di mezzi coercitivi degli uni sugli altri impedisce
di fatto la connessione di cuore e di empatia, obbligando alcuni a doversi sottomettere e ubbidire.

Lo strumento della Comunicazione Non Violenta costituisce quindi un nuovo strumento di relazione che consente di raggiungere gli obiettivi dell’insegnamento e della guida verso chi ascolta, senza bisogno di atteggiamenti aggressivi e tanto meno di abuso della forza.